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初中作文指导叙事要完整

来源:本站 作者: 时间:2019-01-07 18:54:51 点击:

  有这样一件事:前不久,为了能在“迎国庆歌咏比赛”上获得好成绩,某班班长决定利用假期时间集体练习,可是左等右等就是不见本班同学集中到来,他百思不得其解,来到写通知的小黑板前,只见小黑板上写道:

  这时班长才恍然大悟,原来问题出在这份通知上。同学们,你们知道大家没来参加集体练唱的原因吗?

  其实,我们写“记叙文”又何尝不需要交代清楚时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果呢?今天我们一起来探讨如何清楚并合理地交代记叙的要素。板书:训练点:交代清楚记叙要素

  记叙就是把人物的经历、言行和事物发展的过程交代出来。这是一种最常用的表达方法。无论写人还是记事,都应交代清楚,内容完整,这是记叙的最基本的要求。掌握并运用记叙的要素是最基本的,要点如下:

  时间:事情发生在什么时候?时间有现在、过去和将来的区别,叙述时要交代清楚。

  事件的起因、经过和结果:事情是怎么发生的?发生的经过如何?结果如何?这些是记叙文的三个重要环节。好的记叙文,起因和结果更要紧密配合,以使事件不违背情理。事件的经过要写得有起有伏,曲折动人,并且能圆满地把事件因果连贯起来。

  人如果没有尝试就什么都不可能学会,所以一生中每个人都会经历无数次的尝试,我也不例外。而在这数不清的尝试中,有一次令我至今难忘,而且它会使我永难忘怀。

  那是在暑假里的一天,爸爸由于晚上忘关窗户而感冒了,体温升到了三十八度多。当时只有我一个人放暑假在家,虽然爸爸是医生,但看他那难受的样子,我还是觉得手足无措。“去医院吧?”我征求爸爸的意见。“不用,去医院只不过开些药,打一针。药咱家有,只是这针我没办法自己打。”爸爸沉思了一会儿,忽然抬起头看着我说:“你给我打针吧!”我被爸爸的话吓愣了——虽然我从小就想当医生,而且我还知道不少医学方面的知识,但我从没给人打过针呀!“我……我给您打?可我不会呀!”“没关系,我教你,很容易的。”还没等我点头,爸爸就拿出一次性针管,酒精、碘酒、药棉和针剂,“我说,你做!”爸爸命令着。真的要给爸爸打针?我犹豫着。这打针可不是闹着玩的,要是打不好一定很疼,那……“开始吧!”爸爸的话打断了我的思绪,原来他已经准备好了一切:药棉三块,一块蘸了酒精,一块蘸了碘酒,另一块是干的;药水已被吸进了针管。 爸爸指着打针的合适位置发令了:“在这里先用碘酒药棉由里向外圆圈式散开消毒,再用酒精棉消毒,也这么做。记着由里向外,不可来回擦。”我小心翼翼地做着这一工作。“然后拿过针管来,用左手拇指、食指绷住一块皮肤,将针竖直,迅速地扎进两指间的肌肉中去。”

  爸爸的话说完了半天,我仍是举着针管不敢下手。我的手一直在颤抖,无论如何也稳定不下来。“怎么,连针都不敢打?要是这样你怎么当医生,将来怎么给病人做手术?勇敢点儿!”“好!”我下定决心,将针扎入了爸爸的肌肉中。

  “好的,再慢慢将药水推出去,对……,好,再把针拔出,同时用干药棉按在针眼上……” 终于,我完成了这项“艰巨”的任务,这时我才发现汗水从我额头上淌了下来。

  后来,爸爸的病好了,我感到万分高兴,因为这里有我的功劳!而且,这次学习打针不仅锻炼了我的胆量,也让我学会了鼓足勇气去做我应该做的事。“好的开始是成功的一半”,只要鼓足勇气去做就有机会成功。这次打针虽只是个小小的尝试,但它让我悟出了很多道理,这些道理给我后来的生活带来很大的帮助。

  同学们,都去尝试吧,尝试一切你该做却又不敢做的事,只要你认为是对的,就应该努力地试上一试,你会获得意想不到的收获。

  记叙的六要素:时间——高二暑假里的一天;地点——家里;人物——“我”和爸爸;事件——尝试给爸爸打针;原因——爸爸体温升到三十八度多,当时家里只有“我”一个人可完成此项任务,爸爸是医生,可以指导“我”打针;结果——“我”完成了这项艰巨的任务,并且悟出了很多道理。

  ② 她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。

  ③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃。”

  ④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”.她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”

  ⑤老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激呢?你怎么还要跟她吵架?”

  ⑦女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去,当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!

  小结:同学们在写作文时如果能清楚地认识记叙文的要素,就能避免作文中出现了结构欠完整、叙事不清楚、中心不明确等问题了。同学们要把文章写好,叙事的要素就一定要熟记,否则少了什么时间或地点,事情发生的原因和经过也不清楚,文章就自然不具体了。

  六要素的交代是灵活的,灵活交代文章的时间、地点、人物,可避免文章的呆板和平庸。

  2.我穿着厚厚的大衣,还觉得冷,看见田里的水都结了冰,我不禁打起哆嗦来……我真不喜欢这个季节。(冬天)

  可见时间的表述不一定非要直接写出几月几日几点,而可以像上面这样间接的灵活的表现出来。

  ②地点1.看着穿着白大褂来往的行人,爸爸妈妈那焦急的面容……我知道我是在什么地方了,并且我一定是得了什么重病。(医院 )

  2.山的那一边,其实还是山,山与山之间是条沟,沟里是几个小村子。(山区)

  文章有时因为种种原因不得不采用隐讳的方式交代地点,如《还珠格格》中小燕子等称皇宫为“回忆城”,称皇帝为“瞌睡龙”等。这其实也是暗示了作品中的地点和人物。

  ③人物 记叙文写作中时间和地点的灵活运用是好把握的,而记叙文的“人物”和事件的“起因”“经过”“结果”在实际运用中就复杂得多。

  “人物”的交代是记叙文的重点,交代人物离不开描写。下面请同学们分组讨论一下,记叙文中人物描写有哪些类型并举出例句?

  1.“现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。”(板书:外貌(肖像)描写)

  2.“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”(板书:语言(对线.“她来到河边,放下篮子,将衣服从篮子里取出,摁到水中浸湿,捞出水面搁在石板上,撒些洗衣粉,就开始搓洗起来……”(板书:行动描写)

  4.“前面的同学作了很好的发言,受到了老师和同学们的表扬,我是起来发言呢,还是放弃?”我内心这样想着。“算了吧!我还是放弃!”我想“我该坐下了。”(板书:心理描写)

  这样看来,人物描写有:外貌(肖像)描写、语言描写(对话描写)、行动描写、心理活动描写四种,我们常称这四种为直接描写(正面描写)。(板书:直接描写(正面描写))

  除了直接描写外,还有用反衬、烘托等手法,对其他人物或事件进行叙述描写来突出主要人物,我们称为间接描写(侧面描写)(板书:间接描写(侧面描写))。

  下午,在放学回家的路上,我看到了一个可爱的小女孩。她看上去只有六、七岁,红润的脸庞上,有一双明亮的小圆眼睛,翘着小鼻子,穿着一件花毛衣。她手里拿着一封信,蹦蹦跳跳地跑到邮筒前,信上的字迹歪歪扭扭。她踮着脚尖,刚要投入,忽地又把手缩了回来,用小手轻轻地抚摸着信封。而后,她又踮起脚,当她再一次投放的时候,她又犹豫了。接着,她又把信很快地抽了回来,在信封上面轻轻地吻了一下,才投进信筒。之后,才蹦蹦跳跳地跑远了,一个小花点消失在我的视野里。

  我猜测着,她的信是寄给谁的呢?但我深信,无论是寄给她远在外地的父母,寄给抚养她长大的奶奶,还是寄给她的伙伴,她的真挚的感情,都会使那个人感动的。她不是把我这个与她素不相识的姐姐都给感动了吗?

  点评:这篇片断把小女孩投信时,那欲投又舍不得投的矛盾心理,描绘得惟妙惟肖;小女孩纯真的感情,着实令人感动。这个小片断虽不足四百字,却像一幅画面,展现在读者面前,颇有感染力。这是作者细心观察、用心体会生活,并按老师要求认真写作的结果。

  事情的经过,不论其简单还是复杂,总有一个发生、发展和结束的过程,要把事件的过程和结局叙述清楚,揭示其发展变化的原因及事物间的内在联系,使读者对整个事件有全面完整的印象,了解事件的意义。有时,重要的细节要具体叙述或描写。人们了解一件事,总想知道它的来龙去脉,总爱问问为什么会发生这样的事,也总爱推测事情的结局。这就是对事件的原因和结果要有所交代。

  小结:交代要素,不能像答题一样呆板,要根据情况灵活掌握。一般说来,记叙真实的重要的事情,六个要素都要交代清楚。不需要作者交代读者就明白的,可以省略。对于时间、地点的交代,也并不一定是直接写几月几日几时,某省某市某区,有时候,还可以通过写自然景物的变化、特征,将时间或地点间接的表示出来。在记叙的几个要素中,事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容,这部分要着重写,写具体,写充实,以突出中心思想。

  总结:我们在写记叙文时应该灵活地交代“六要素”即“时间”、“地点”、“人物”事件的“起因”、“经过”、“结果”。事情是由人在一定的时间、地点做出来的,事情本身有它的起因、经过和结果。所以在记叙事情的时候,要把事情的来龙去脉、前因后果交待清楚,也就是把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。

  3注意记叙的详略得当,要根据表达中心的需要,从内容上分清主次,明确重点。对那些最能表现中心思想的材料要详写,而对那些起辅助作用的材料要略写。选用材料不分主次,使文章平板滞闷,难以突出主题。

  4注意记叙的具体生动,事情的过程叙述应具体完整,并且力争写出出人意料之外,又合乎情理之中的结局, 使文章曲折动人,富有吸引力。

  同学们,伴随着你们的成长,一定经历过许许多多的事情,有开心,有失望,有催人奋进的,有令人醒悟的,有小事,有憾事,也有趣事……请用你的慧眼撷取一件你最想诉说的,以《一件事》为题,用你流畅的文笔清楚地告诉大家吧。

  学校举办校园文化节,要求各班准备几个节目参加汇演。作为文娱委员的我,正在为没人报名发愁。

  一天下午,刚放学,我正在收拾书包准备回家。“媛媛,”一个细小的声音在我耳边响起,“我可以参加文艺节目排练吗?”我扭头望去,看见周丽诚恳而又有些不好意思地站在我面前。望着她那秀丽的脸盘儿,苗条的身材,我赶忙点点头:“行啊,我正愁没人呢。你这样的身材,跳舞最合适了。”她高兴得拉住我的胳膊直摇。我很高兴,终于有人主动报名参加了。我想,她既然这么主动积极,跳舞肯定会不错的。但是,事实与我猜想的却有些不一样。等到所有的动作定下来并连贯起来后,大家发现周丽的舞跳得并不理想,手和脚总不能很好地协调起来。这时,正巧人多了一个。要去掉的肯定是跳得不太好的。可这叫我怎么开口对周丽讲呢?这也许对她是一个挺大的打击。我不敢也不愿对她说,因为我同样受不了别人对我自尊心的伤害。

  为了大家,为了班集体,我不得不硬着头皮和几个同学一起向她挑明了这件事。果然,她的脸色立刻阴沉了,一声不吭,默默地收拾着自己的东西。开始,她还只是低头不语,到后来竟伤心地哭了。在场的几位同学都在不停地劝她:“周丽,别难过了,下个月的英语节目竞赛,我们选你参加。”不料,这一说,她哭得更伤心了。只见她一把抓起书包,冲出教室,冲出校门。那远远传来的哭声,揪着我的心,我难过极了。

  第二天,我来到学校,仍然带着深深的内疚。心想这星期,她不会理我啦。可出乎我的意料,第三天下午的课外活动课,我们排练节目时,她又来了,还抱着一架台式录音机。大家围上去一看,她手中还拿着我们的舞蹈“小女孩拾蘑菇”的磁带呢!

  在大家的共同努力下,我们班的舞蹈“小女孩拾蘑菇”获得了一等奖。我非常高兴,既为班上取得了好成绩而高兴,更为周丽同学的热心、真诚而高兴;我为班上有她这样的同学高兴,更为我们同学之间诚挚而可贵的友谊而感到自豪。

  简评:文中所记之事,确实是令人高兴的事情。周丽同学主动报名参加排练,令“我”高兴;周丽同学关心集体、真诚待人,令“我”高兴。文章的几个记叙要素交待得清清楚楚,时间、地点、人物一目了然,起因、经过、结果有头有尾。细节描写、心理描写比较成功,结尾处议论抒情感情真挚。美中不足的是,周丽的思想转变过程交代不细,有些突然。但纵观全文,仍不失为一篇较好的记事文。

  孩提时,我是多么天真、幼稚啊!每回想起那时的情景,我都时时不禁哑然失笑。其中有一件趣事,我至今还记忆犹新呢!

  那时我才5岁,是个胖乎乎的小女孩,对周围的事物,似懂非懂,总觉得新鲜、好奇。夏天的一个中午,天气特别闷热,太阳烤得地面几乎要冒烟,树上的知了叫得人意乱心烦。唉!这时能吃上块西瓜,那该多好啊!

  真是无巧不成书,瞧,心里正想着西瓜,西瓜就来了,只见隔壁的张阿姨捧着个大西瓜进了我家的门。“大姐,我送西瓜来了。”张阿姨高声道。妈妈闻声从里屋出来,惊喜道:“妹子,麻烦你啦!来来来,快快坐下。”我也在一旁高兴地嚷嚷:“噢——,有西瓜吃喽——;噢——,有西瓜吃喽——;噢——,……”逗得张阿姨哈哈大笑。不一会,妈妈端出一盘切好的西瓜。我一看到那一片片鲜红鲜红的西瓜,口水就禁不住流了出来,于是抢上前去,捧起一块就啃,三口五口就啃完一块,接着,又捧起一块,又捧起一块……看着我的这副馋相,妈妈和阿姨又哈哈大笑起来。突然,阿姨停止了笑,很惊奇的盯着我说:“小胖子,你吃西瓜怎么不吐籽儿呀?”我一听愣了,抬起头,傻乎乎的望着她。阿姨一本正经的看着我,郑重其事的说:“告诉你,要是把籽儿吞到肚子里,赶明儿籽儿就会在你肚子里发芽,到时你的脑袋顶上就会长出一根瓜秧来的。”“你……你骗人!”我慌了,手不由的摸了摸脑袋。“谁骗你?不信?你问你妈好了。”我看看妈妈,妈妈使劲捂着嘴在点头。于是,我想信阿姨说的是真的,肚子也仿佛开始疼起来,我不由得心中害了怕,要是……要是……想着想着,我“哇”的哭了起来。此时,妈妈笑得前仰后合。阿姨连忙搂过我来,“小胖子,别哭啦。只要你先把眼泪擦干,今后吃东西不要大口猛吞,要细细的嚼慢慢的咽,晚上睡觉前多喝点开水,瓜秧就不会从你脑袋顶上长出来。”我擦干了眼泪,分别给阿姨和妈妈各端上一片西瓜,然后自己也端上一片西瓜,规规矩矩的坐着慢慢的吃。直到吃完了瓜,我还看见妈妈在偷偷的笑呢。

  现在,我明白了,妈妈和阿姨是和我开了个玩笑。如果再遇见张阿姨,我还要找她“算帐”呢!

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